Sessió 7. Pràctica Audiovisual

Ja tenim aquí la nostra obra d'art, han estat molts dies de feina amb el vídeo de GITIC... per fi el tenim acabat!

Vem aprofitar una visita a Calella, per a la creació. El plantejament del guio,i rodar les escenes va ser molt divertit.

L'altre dia vam anar a l'aula d'audiovisuals i vem intentar finalitzar, però ens ha dut més feina del que pensabem.

Ahir diumenge vàrem tornar a quedar totes a casa la Marta, d'excursió a Sant Pol perquè vam afegir alguna escena a aquest vídeo de GITIC. Tenim unes grans actrius que son l'Eva i la Marina, el resta hem sigut guionistes, càmares... etc utilitzant tota mena de plans, el general, el mitjà, el mitjà curt, el primer pla i que hoexpliquem al guió.

Aquí us deixo l'ennlaç amb el you tube per veure el vídeo

A l'última classe de GITIC en parelles vam haver d'exposar un programa, jo i l'Eva vam fer el Youtube.

Durant 45 minuts vem preparar-nos una petita exposció de 5 minuts i dir les avantatges més interessants i principals del programa.





El youtube és un servei web que permet al usuari carregar, mirar i compartir vídeos, va ser creat al 2005 a Estats Units.
Els enllaços de vídeos al youtube poden ser allotjats en blocs i llocs webs personals.
Youtube utilitza un format Macromedia Flash per oferir la possibilitat d’allotjar vídeos a qualsevol persona. Durant la pràctica ens vam registrar i poder observar totes les seves competencies.

Dins dels vídeos i els canals hi podem trobar categories, programes, pel·lícules, concursos i avents, s'hi pot buscar tot tipus de videos

Pràctica 5. Sessio 2

Anteriorment haviem comentat un article "d´internet" avui parlarem de l´hipertext.

L´hipertext és un sistema d´organització de la informació basat en la possibilitat de moure`s per dins d´un text i orientar-nos a diferents textos per mitjà de paraules.

La seva finalitat es presentar-nos diferents documents , la forma més habitual d´hipertext en documents és l´hipervincle, són referències encreuades automàtiques que van a altres documents.

Si es selecciona un hipervincle, fa que el programa de l´ordinador produeixi un petit enllaç a un altre document, que pot interessar al usuari.



Una altra forma d'hipertext és el strechtext, que consisteix en dos indicadors o acceleradors i una pantalla.

El primer indicador permet que allò que s'ha escrit es pot moure's de dalt cap avall en la pantalla, normalment és troba en documents més complerts.

El segon indicador indueix al text a que pugui canviar les mesures en diferents graus
I algunes característiques del hipertext:

- No es lineal
- Es interactiu.
- Permet al usuari llegir, escriure i comprendre informació
- Permet seleccionar temes d´interès

Podem arribar a la conclusió que un hipertext funciona com una estructura d´interconnexió de fragments, sempre s´enllaçarà en temes relacionats. És una eina que estalvia temps a l´usuari, sense tenir de necessitats de buscar més informació

Topics

Tòpic 1: Una imatge val més que mil paraules

Amb imatges no es podem expressar la idea de condicionalitat, la finalitat o la consecutividad. Les imatges mostren fragments de la realitat mentre que les llengües tenen una capacitat sintàctica.
Mitjançant les paraules podem fer-nos una idea de la realitat, imaginem amb elles la seqüència dels fets, ocorreguts o ficticis. Les imatges tenen una capacitat limitada mentre que les paraules d´un text poden crear en nosaltres imatges mentals sense límit.

· Tòpic 2: Davant de la televisió, el receptor és passiu

Sempre s'ha dit que el teleespectador és passiu ja que hi és al sofà veient la televisió tranquil però no es del tot cert de vegades per exemple puc estar ballant o cantant, o també puc estar fent altres cosses mentre veig la televisió.


· Tòpic 3: La violència vista a la televisió o al cinema, genera violència

Té part de raó existeixen persones més receptivas que d´altres, i passar-la de la pantalla a la vida real, però tampoc es pot generalitzar perquè quan veiem una pel-lícula de terror i surtin del cinema no anem maten a tots els que passen per davant.


· Tòpic 4: La televisió és un mitjà generador de "modes"

Les modes televisives són instantànies, afecta més als adolescents, i marquen tendència a la societat, però no sempre és així no tothom compra una colonia o roba perquè la duu un cantant més bé es comprarà la roba que més agradi.



· Tòpic 5: La televisió és una finestra oberta a la realitat

La realitat és que només veiem el que ells volen que veiem. Sovint el mitjans comunicació malmetent l'informació, produint una mala gerència d'aquesta. Això es pot comprobar facilment en un telenoticies com transmeten l´informació d´un canal a un altre.

El Debat

Hem treballat l’exposició oral en el debat, on hem vist un vídeo d’un concurs de debats entre diverses universitats, de Lleida i d’Alacant.

El debat, és una tècnica que consisteix en establir un diàleg entre dues o més persones que intenten exposar el seu punt de vista sobre un tema comú i convèncer l'altre de que la pròpia opinió, és la que compte. Té un caràcter més formal que la simple conversa i a vegades pot comptar amb la presència d'un moderador que cedeix el torn de paraula i fixa les normes per a l'intercanvi de opinions.

Els debats són freqüents en educació com a mètode per fer reflexionar els assistents. Igualment són propis de l'àmbit universitari, en forma de col·loquis o taules rodones sobre una qüestió rellevant i on el públic pot intervenir fent preguntes als que estan debatent.

Trobem quatre parts ben diferenciades de 5 minuts cadascuna;

• Una presentació o introducció del tema a tractar i dels arguments que seran exposats, postures a favor i en contra.

• La part de defensa de cadascún dels arguments, exposant tots els arguments, el torn de preguntes i per finalitzar la cloenda on cada equip reafirma els seus arguments.
• Més tard l’altre equip, fan un petit reforçament als arguments.
• Finalment són les conclusions i les connexions amb el públic.
  

Qui ets, tu?

La persona que descric la vaig conèixer a l'universitat.

Ella és una persona extrovertida, de aquelles que mai para de xerrar. És persona molt toçuda, tranquil-la i alhora perfeccionista.
És una noia morena, d´ulls clars,té el cabell llis encara que sempre el porta recollit, un petit nas, llavis carnosos i orelles petites i sortides.
És amiga dels seus amics, té el caràcter trànquil, és sincera encara que de vegades no s´expressa per la timidessa.
Sempre vesteix amb texans i roba esportiva, la seva tenda de roba preferida es el pull anb bear.
Els cap de setmana sel`s passa al seu poble amb el xicot i els amics de sempre.
Li appassiona l´esport, el seu preferit és el basquet, avans fins i tot era entrenadora. També í agrada el fùtbol és del Barça i no és perd ni un partit, sobretot si surt el Fontàs, jeje.


Per això, aquesta fotografia el fet que cada día per berenar porta un entrepà de pernil salat, i sempre diu " un altre cop el mateix", però és tan toçuda que no es capaç de ferse ella l'entrepà.

En la fotogàfia vull representar que és una persona jove extrovertida, molt cassolana.
Em trasmet que eś una persona molt intel-ligent, amiga del seus amics, és una persona molt jovial i alegre.
La persona que he descrit és l'Eva.

COED

A classe de l'imma vem parlar del Guillermo Orozco, i ens va passar un vídeo entrevistant-lo.

Orozco Guillermo ens proposa una reflexió i ens ofereix una lectura pedagògica de la comunicació audiovisual a l'era d'Internet, però no tan sols això ens parla de tots el mitjans de comunicació, televisió entre altres. Expressa la responsabilitat davant de tots a l'educabilitat de la comunicació audivisual. Cal preparar-se per a ser audiència i ser crítics envers els mateixos mitjans, llavors podem gaudir d 'una bona comunicació audivisual
Desprès vem veure dos anuncis El primer era de las galeries Preciados, va ser comentat a clase , era la tornada a classe, i la imatge que ens tranmitia , música, colors, entre altres.

El segon “spot” que vam veure va ser el de Seat Altea XL.


Aquest anunci ens transmet el tipus de família exemplar, idea de la família unida.

Es l' història de Brother, un enorme monstre pelut que s'alimenta de l'amor que li donen els altres, i el va fent créixer, fent-se cada vegada més i més gran fins que no arrivar a capiguer al cotxe.
El creixement desproporcionat del Brother serveix per especificar la grandessa del cotxe familiar. així com per donar l'imatge de que la família creix.

EDUCACIÓ MEDIÀTICA

A la classe de GITIC, hem pogut aprofundir amb el terme de l'educació mediàtica, i l'educació dels mitjans de comunicació.



Vam parlar dels conceptes bàsics en la comunicació.La televisió intervé en l'educació d'una societat.
A la classe vam estar parlant sobre l'educació mediàtica, sobre tots aquells petills detalls misatges que poden donar inconscient o inconscientment els mitjans de comunicació.

En Xavier va pasar diferents anuncis sobre l'educació mediàtica i vem aplicar aquesta idea amb anuncis de televisió: El primer era de Coca-cola, quan es va analitzar detalladament podem veure d'un anunci no és el que realment ens volen transmetre.Donava una imatge amb un to masclista.El segon anunci era de la Danone on es proposava un cos ideal, on predominaven les estilitzacions i les formes.

El anunci que he escollit per analitzar, és una nunci de la Trina que sempre m'ha fet riure.


http://www.youtube.com/watch?v=7-9E6yXcCnA&feature=player_embedded



"Estoy aqui para quererte" Transmet l'informació de que al ser natural es el que volem tots, el lema de l'anunci principal es la naturalitat de la beguda, que es compara amb la naturalitat quan estem amb els amics, o familiars.
Són situacions que ens poden haver passat i que a vegades ens han fet treure els colors en més d'una ocasió, per segueixen sent els nostres amics i els estimen igual.


És una campanya on la música és molt important, es pegadiça, la lletra té molt d'humor i representa situacions gracioses, que hem pogut viure.
L'ambient és agradable, predomina els colors vistosos, alegres, que transmeten aquest uniformitat d'alegria.
Els plànols , van canviant quan es parla del amic, enfocant el plànol des de inferior per donar-li més grandessa.